正版中公教育2017年浙江省事业单位综合应用能力教材浙江通用事业编招聘考试用书杭州温州台州湖州衢州宁波金华丽水绍兴嘉兴舟山.

 

第一节综合应用能力概述（2） 一、事业单位考试与综合应用能力Ｑ＆Ａ（2） 二、大纲能力要求（3） 第二节浙江省事业单位综合应用能力考试介绍（5） 一、考试范围（5） 二、综合应用能力考查题型（5） 第一节辨析题概述（10） 一、题型概述（10） 二、作答思路（10） 三、注意事项（10） 四、常考题型（10） 第二节单向型（12） 一、题型概述（12） 二、作答思路（12） 三、真题精讲（13） 四、典型例题（14） 第三节正误混合型（17） 一、题型概述（17） 二、作答思路（17） 三、真题精讲（18） 四、典型例题（18） 第四节知识储备（21） 一、政治知识（21） 二、经济知识（31） 三、法律知识（37） 四、管理知识（52） 第一节案例分析题概述（56） 一、题型概述（56） 二、能力要求（56） 三、作答思路（57） 四、失分原因（58） 五、应对策略（59） 第二节概括问题型（60） 一、题型概述（60） 二、考查形狮60） 三、作答思路（61） 四、真题精讲（65） 五、典型例题（67） 第三节综合分析型（72） 一、题型概述（72） 二、考查形狮72） 三、作答思路（73） 四、真题精讲（77） 五、典型例题（81） 第四节提出对策型（87） 一、题型概述（87） 二、考查形狮87） 三、作答思路（89） 四、真题精讲（95） 五、典型例题（101） 第一节文书应用题概述（110） 一、题型概述（110） 二、考查形狮110） 三、作答思路（111） 第二节公文改错题（113） 一、题型概述（113） 二、能力要素（113） 三、题型特点（113） 四、知识储备（113） 五、真题精讲（120） 六、典型例题（122） 第三节公文写作题（125） 一、知识储备（125）

二、常用法定公文写作（127） 三、常用事务文书写作（148） 四、真题精讲（165） 五、典型例题（168） 第一节写作的作答技巧与策略（172） 一、应试写作准备（172） 二、审题和立意（173） 三、布局（186） 四、选材（190） 第二节写作的常见误区（193） 一、观点性错误（193） 二、材料性错误（195） 三、表达性错误（197） 第三节写作范文精讲（202） 范文1事业单位改革主题（202） 范文2中国制造主题（203） 范文3道德建设主题（205） 范文4网络文化建设主题（207） 范文5保障就业主题（209） 范文6传统文化保护主题（211） 范文7全民健身主题（212） 范文8改革生态环境保护管理体制主题（214） 第四节真题精讲（217） 第五节典型例题（224） 第一节《中华人民共和国国民经济和社会发展第十 三个五年（2016—2020年）规划纲要》 摘要及热点解读（232） 第二节《2016年浙江省政府工作报告》摘要及热点解读（243） 第三节热点预测及写作素材（248） 一、“两学一做”（248） 二、创新驱动发展（251） 三、农业现代化（255） 四、教育现代化（258） 五、网络安全（261） 六、健康中国（264） 七、工匠精神（267） 八、传统与新兴媒体融合发展（270） 九、文化自信（273） 十、绿色发展（276） 第一节材料翻译与分析题概述（282） 一、题型概述（282） 二、作答思路（282） 三、注意事项（282） 第二节文言文阅读基础知识（284） 一、通假字与词类活用（284） 二、常见文言虚词的语法功能和意义（287） 三、文言句式的语法功能和意义（295） 第三节文言文词的解读及方法（301） 一、文言实词的解读（301） 二、文言虚词解读方法（302） 第四节文言句子的理解与翻译（304） 一、文言翻译的要求（304） 二、文言翻译的方法（304） 三、文言断句标点（305） 四、分析整合文言内容及思想（306） 第五节真题精讲（309） 第六节典型例题（311） (咨询特价)年9月浙江省金华市直属事业单位公开招聘考试综 合应用能力试卷（315） 浙江省事业单位招聘考试辅导课程体系（322） 中公教育·全国分部一览表（325）

《中公版·2017浙江省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力》依据浙江省事业单位综合应用能力测试考试大纲和真题进行编写，从辨析题、案例分析题、文书应用题、材料作文题、材料翻译与分析题等角度，将各类题型作为独立的模块，分章叙述。在理论知识讲解之后，利用真题进行真题精讲，例题提高考生水片是考生备考的良师益友。

《中公版·2017浙江省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力》是依据浙江省事业单位综合应用能力考试大纲和真题进行编写的，该教材将各类题型作为独立的模块，分章叙述，主要有辨析题、案例分析题、文书应用题、材料作文题、材料翻译与分析题等。章节设置使考生对于作答方法更容易掌握，增强考生实战能力。

题型专项精讲掌握作答方法
　　真正综合应用能力作答难点
　　通过分析近几年浙江省事业单位公开招聘工作人员考试真题，我们发现公共科目综合应用能力试卷主要考查主观题，题型涉及辨析题、案例分析题、文书应用题、材料作文题、材料翻译与分析题等。
　　本书在编撰的过程中，力求知识的全面性和复习的有效性，将考试大纲和真题中涉及的各类题型进行分类讲解，帮助考生掌握各类题型的作答方法与技巧。本书有以下特色：
　　在应试时，考生需具备“拆分试题”的能力，即将一份试卷中的各种题型看作是独立的模块，专题专做，使答案更贴近题型特点，更具有针对性。本书为帮助考生提高这一能力，依据大纲和真题，将各类题型作为独立的模块，分章叙述，主要有辨析题、案例分析题、文书应用题、材料作文题、备考热点资料、材料翻译与分析题等，力求让考生领会各类题型的特点，进行专项复习，查漏补缺。
　　将试题拆分为独立的模块后，如何实现专项复习？本书针对各类题型特点，深入研究其命题方式、测查的能力等方面，进而整理出各种题型特有的考查形式与作答思路，使考生以不变的作答思路应对千变万化的考点。本书对于作答方法的讲解，采用理论+实例结合的方尸由浅入深，层层深入，符合考生思维，易于理解和接受，具有很强的可操作性。同时，本书在每章的篇章页上添加了二维码，考生可通过扫描二维码，收看讲解每章重点难点的视频。
　　在备考时间紧张时，考生应将备考重点放在作答方法上，以便在有限的时间内实现高效的复习，达到“四两拨千斤”的效果。
　　在掌握了各类题型的作答方法后，如何将其运用到试题的作答中，是考生在备考时需要攻克的下一个难关。真题精讲环节，让考生身临其境感受真题作答的难易程度，并通过“思路点拨”让考生明晰作答方法是如何同试题作答有效地结合在一起的，真正实现理论同实践相结合。
　　“典型例题”则是依托于真题和各类题型分类精讲进行设置，将作答方法和理论知识应用到练习中，逐步建立起考生自己的“思维模板”，以期考生通过“典型例题”的作答与讲解，在实战演练过程中切实提高备考能力。
　　鉴于时事政治内容时效性较强，我国法律法规也在不断更新，各位考生平时应多关注时政新闻和相关领域法律法规的更新。同时可扫描本书封底二维码，在“中公教育移动自习室”中及时查看更新的备考资料。
　　中公教育教材编研团队
　　2016年10月

第一章
　　综合应用能力综述
　　1.了解综合应用能力的考查题型。
　　2.熟知综合应用能力的考试范围。
　　3.掌握综合应用能力所考查的能力。
　　4.明确综合应用能力的案例分析题和作文题与公务员考试的“申论”的区别。
　　第一节综合应用能力概述
　　一、事业单位考试与综合应用能力Q＆A
　　Q1：什么是事业单位？
　　A1：事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织（《事业单位登架理暂行条例》国务院第252、411号令）。事业单位不属于政府机构，一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，竖家不拨款的事业单位。
　　Q2：事业单位考试有没有统一的时间安排？
　　A2：没有。事业单位考试不同于公务员考试，国家公务员考试每年一次，各省、市则一般每年招考1～2次，个别单位如招考可能单独组织考试；事业单位考试目前尚无全国统一招考，多为各省、市和县级统一招考，一般是各个单位单独发招考公告，没有统一的时间安排。
　　Q3：事业单位考试怎么报名？
　　A3：事业单位考试报名方式分两种：网络报名与现场报名。一般招考规模大的采取网络报名，人数少则采取现场报名。事业单位考试招考公告发布在各级地方人事、人才网站，发布网站是各用人单位官方网站。
　　Q4：事业单位考试笔试考什么？
　　A4：较为传统的事业单位笔试考试内容一般分为行测（多数包含公共基础知识）、申论，或行测、公共基础知识；个别考公文写作，部分加专业测试。但近几年，基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，一些省份及地区开始采取分类分级的考试方尸将事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。这种分类的考试方法将是事业单位笔试考试的一种趋势。
　　政府人事行政部门或事业单位上级主管部门统一组织的考试，一般应先进行笔试，笔试以后从高分到低分排名，由组织考试的部么照与招聘计划的一定比例确定面试人员并予以公告。面试的形式、标准根据公开招聘岗位的工作性质和要求确定。对应聘工勤岗位的人员，可根据需要重点进行实务操作能力测试。面试以后，由组织考试的部么笔试、面试成绩的规定比例计算综合成绩，并从高分到低分排名，按照与招聘计划的一定比例确定考试入围人员。
　　事业单位自行组织的考试，考试科目与方式由事业单位根据行业、专业及岗位特点确定。考试内容应是招聘岗位所需要的专业知识、业务能力和工作技能。
　　Q5：事业单位考试录用后诗务员吗？
　　A5：不是。编制通常分为行政编制和事业编制。根据《公务员法》的规定，公务员都是行政编制。事业单位考试录用后是事业编制，须参加公务员考试并被录用后，方可转为行政编制。
　　事业编制是指为国家创造或改善生产条件、增进社会，满足人民文化、教育、卫生等需要，经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费会采取自收自支，差额补贴等办法。
　　一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员（非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就像企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系）。所以，非编制人员的待遇不一定比编制人员差。目前多数改革后的事业单位对新进的人员，包括事业编制的人员在审查档案后，交给人才中心保管。另外国家也在积极推行事业单位人员雇佣制，这将逐渐缩小事业单位编与企业编的差距。
　　Q6：事业单位考试写作题通常有几种题型？
　　A6：一般而言，根据出题形式和内容的不同，事业单位考试写作题分为四大题型：一是“小申论”写作；二是材料作文写作；三是命题作文写作；四诗文写作与处理。
　　Q7：事业单位招录考试写作题就诗务员考试的“申论”吗？
　　A7：二者虽有相似的地番但还是有区别的。相同之处在于事业单位考试写作题部分题型和申论都会提供给定资料，且二者作答步骤也是相同的。而不同之处主要体现在材料字数、材料选择、话题大小及题目特点上。事业单位考试写作题的材料相对较短，材料选择范围较为灵活多变，从而导致题目设置也有自己的特色。
　　Q8：综合应用能力通常考查哪些题型？
　　A8：综合应用能力的考试题型主要包括辨析题、案例分析题、文书应用题和材料作文题，各别地市还考查材料翻译与分析题。
　　Q9：综合应用能力的案例分析题、作文题就诗务员考试的“申论”吗？
　　A9：二者有相似的地番但还是有区别的。相似之处在于综合应用能力案例分析题、作文题与申论都会提供给定资料，且作答步骤相似；不同之处主要表现在：综合应用能力案例分析题、作文题分开设置材料和题目，材料较短，且主题不同；申论则给出较长的材料，同时设置几道题目。
　　二、大纲能力要求
　　综合应用能力主要测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。
　　（一）阅读理解能力
　　阅读理解能力是五大能力之首，主要包括以下三个方面：
　　第一，看得懂。即能正确理解给定资料的含义，特别是一些理论政策、专业词汇的相关表述。
　　第二，看得透。即能抓住给定资料背后的观点和本质，特别是命题人隐藏在材料背后的意图、主旨或精神。
　　第三，用得上。即能恰当运用给定资料来作答。尤其是对非作文类的题目而言，要能够根据题干要求，精准提炼并有效加工给定资料中的相关要点，组织成条理清晰、要点齐全的规范答案。
　　（二）综合分析能力
　　综合分析能力是综合应用能力中必考的能力，要求考生做到如下两点：
　　第一，观点明确。即根据题干要求，结合给定资料中命题人的意图和主旨，准确地提炼观点。
　　第二，有理有据。理，就是理论和政策，要求考生能够恰当地运用党中央、国务院重大理论和政策，对给定资料的现象进行分析、推理和判断；据，就是要恰当地运用给定资料提供的各种案例、事实等论据，对自己的观点进行分析和论证。
　　（三）提出和解决问题能力
　　提出和解决问题能力是综合应用能力中常考的能力，随着命题日趋完善，这种能力的考查形式越来越灵活。其具体的考查形式有：
　　第一，准确提炼问题。即要求考生首先简要提炼问题，然后再提对策建议。提炼问题与提出对策建议可以设置两道题，也可以组合起来设置一道题。
　　第二，提出具体的对策建议。最近几年，对策题目越来越倾向于考查考生解决实际问题的能力，反对纸上谈兵式的假、大、空以及万能化、套路化、模式化的对策，转而要求对策“具体、切合实际”。
　　（四）文字表达能力
　　文字表达能力是文案工作能力的重要体现，在考试中有如下四个要求：
　　第一，连贯。在历次作文命题中，经常会出现“语言流畅”“语言畅达”等要求，实际上是要求考生在写作过程中，尽量避免出现明显的语法错误，要恰当使用连接词，保证全文逻辑严谨、语句通畅。
　　第二，简洁。因考试字数要求非常严格，因此在文字表达上要求“简洁明了”，特别是作文标题，更是以短为美。短小精悍，才能夺人眼球。
　　第三，规范。规范有两个层面的要求：一是使用书面语，事业单位作文是非常规范的文字表达能力测试，在遣词造句上必须使用书面语，避免出现口头语、网络用语等非书面语表述；二是使用事业单位惯用语，应学会驾驭规范表述。
　　第四，生动。在写作过程中，考生应该学会熟练使用恰当的修辞手法，为文章增添光彩。